Uwch Swyddog Ymchwil
Mae Dr Julianna Faludi yn Uwch Swyddog Ymchwil yn Ysgol Reolaeth Prifysgol Abertawe, Comisiwn Bevan. Mae Dr Faludi yn wyddonydd cymdeithasol a addysgwyd ym Mhrifysgol Milan, Prifysgol Trento (PhD mewn Datblygiad Lleol a Globaleiddio), Prifysgol Corvinus Budapest (PhD Cymdeithaseg) gyda chefndir ac ymagwedd ryngddisgyblaethol. Rhoddodd ei gwaith ar fathau o strategaethau arloesi agored/cydweithredol, yn enwedig yr agweddau creu gwerth a chreu ystyr ar arloesi dylunio mewn cwmnïau Eidalaidd swydd athro cyswllt yn yr Adran Cyfryngau, Marchnata a Chyfathrebu Dylunio iddi, lle bu’n ymwneud â phrosiectau addysg ac ymchwil. cynnwys busnesau corfforaethol, mentrau cymdeithasol a sefydliadau trydydd sector i greu effaith.
Roedd ei dulliau cymhwysol yn y prosiectau hyn yn cynnwys offer ethnograffig, dysgu gwasanaeth ac ymchwil, dulliau dylunio, a dull astudiaeth achos. Fel mentor, hyfforddwr a rheithgor ar gyfer busnesau newydd arloesi cymdeithasol digidol a hacathonau cymdeithasol, roedd ganddi ddiddordeb mewn dal ac arwain effaith gymdeithasol. Mae gwaith cymdeithasegol Julianna Faludi yn canolbwyntio ar drawsnewid cymdeithasol-economaidd yng nghyd-destun cyfalafiaeth lwyfan, yr heriau sy’n ymwneud ag arloesi fel cyfrwng a chyfryngwr yn y broses hon o ran systemau cynaliadwy (systemau cynhyrchu defnydd a systemau cylchol).
Roedd ei chorff o waith yn archwilio meysydd fel astudiaethau mudo, systemau diwylliannol o safbwynt sefydliadol, neu rôl newidiol technoleg mewn cymdeithasau cyfoes. Mae ei phrofiad proffesiynol blaenorol yn deillio o ddylunio, gwerthuso a gweithredu datblygiad rhanbarthol yn ogystal â rhaglenni adeiladu sefydliadau a ariennir gan yr UE. Ar wahân i waith ysgolheigaidd, mae hi'n siaradwr gwadd rheolaidd mewn digwyddiadau cyhoeddus, ac yn cyfrannu at lyfrau a chylchgronau. Roedd hi’n drefnydd o weithdai a chynadleddau proffesiynol amrywiol, yn ogystal â digwyddiadau cyfathrebu gwyddoniaeth ar gyfer y cyhoedd ehangach. Fel awdur ffuglen, cyhoeddodd sawl stori fer a nofel. Mae Dr Faludi yn rhugl yn Saesneg, Eidaleg, Rwsieg, Ffrangeg a Hwngari, sy'n rhoi'r cyfle i ymwneud ag ysgrifau academaidd o ddiwylliannau amrywiol i ryngweithio â'r cyhoedd a chydag ysgolheigion o gefndiroedd amrywiol.
