Emily Hoskins – Therapydd Lleferydd ac Iaith Blynyddoedd Cynnar, Bwrdd Iechyd Prifysgol Aneurin Bevan.
Anghenion lleferydd, iaith a chyfathrebu (SLCN) yw'r math mwyaf cyffredin o anghenion dysgu ychwanegol gyda 4.8% o blant ysgol ag anghenion lleferydd, iaith a chyfathrebu. Os nad eir i'r afael ag ef, caiff hyn effeithiau gydol oes ar addysg, lles, iechyd meddwl, troseddau ieuenctid a chyflogaeth Anghenion Lleferydd, Iaith a Chyfathrebu (SLC): ffeithluniau | LLYW.CYMRU. Gwyddom mai'r rhagfynegydd pwysicaf o alluoedd iaith yw'r amgylchedd cyfathrebu ac mae'r prosiect hwn wedi gweithio ar ddod â SLC i'r amlwg yn nhimau blynyddoedd cynnar Gwent. Gall buddsoddiad cymedrol mewn hyfforddi ymarferwyr blynyddoedd cynnar gael effaith enfawr ar ganlyniadau SLC a dyma fu ffocws y 12 mis diwethaf o waith.
Delwedd wedi'i chymryd o 41062 Siarad â Fi (llyw.cymru)
Nid oes unrhyw hyfforddiant penodol i SLC o fewn hyfforddiant cyn-gofrestru Ymwelwyr Iechyd ac arweiniodd hyn at yr adran Ymwelwyr Iechyd yn ABUHB yn creu rôl arloesol i gael Therapydd Lleferydd ac Iaith mewnol i gyflwyno rhaglen hyfforddi ar gyfer eu gweithlu cyfan. Roedd yr hyfforddiant wedi’i gyd-gynhyrchu o fewn Llywodraeth Cymru ar gyfer timau Ymwelwyr Iechyd, a threialodd Bwrdd Iechyd Prifysgol Aneurin Bevan i integreiddio’r cyflwyniad â thimau Awdurdodau Lleol (ALl).
Mae ail ran y prosiect yn canolbwyntio ar ddatblygu cyswllt SLC pwrpasol ar gyfer holl blant Gwent i ddeall datblygiad SLC plant, darparu negeseuon SLC ataliol iechyd y cyhoedd a chynnig cefnogaeth lefel wedi'i thargedu i fynd i'r afael ag anghenion dros dro. Mae'r nod yn syml, gadewch i ni weld plant yn gynnar, gwella eu hamgylchedd cyfathrebu a lleihau eu risg o gael SLCN!
Cyflwyno hyfforddiant
Staff hyfforddedig: 290
Cynnydd cyffredinol mewn hyder o 6.19 à 8.60 ar draws 6 pharth…
Ymgysylltu â rhanddeiliaid
Cwblhawyd gweithgareddau ymgysylltu â rhanddeiliaid i gyd-gynllunio cyswllt SLC pwrpasol ar gyfer Gwent….
- Arolwg staff: 28 ymateb, 11 Ymwelydd Iechyd, 17 ALl
- Arolwg rhieni (codau QR wedi’u rhoi i rieni/wedi’u postio ar gyfryngau cymdeithasol): 32 o ymatebion
- Ymweld ag ymyriadau cyffredinol a thargededig presennol i siarad â rhieni, cyrchu 39 o ofalwyr (33 Mam, 4 Tad, 1 Modryb, 1 rhiant maeth)
- Wedi dangos profforma i dîm Ymwelwyr Iechyd un ardal ALl (11 aelod o staff yn bresennol a fideo ar gael).
Themâu a nodwyd
Mae rhieni eisiau:
- I deimlo bod rhywun yn gwrando
- Pryderon yn cael eu cymryd o ddifrif
- Ni ddylid brysio'r sesiwn na theimlo fel rhestr wirio
- Mwy o amser i drafod pryderon
- Amser i drafod SLC hyd yn oed os nad oedd ganddynt bryderon
- Sicrwydd
- I glywed beth maen nhw'n ei wneud yn dda
Defnyddiwyd adborth i ddatblygu’r profforma ar gyfer cyswllt addas ar gyfer plant 18-21 mis oed, gan ddefnyddio adborth yn seiliedig ar gryfderau a chwarae naturiol.
Mesurau canlyniadau
Yn y cyswllt, mae 2 fesur canlyniad wedi'u gwreiddio
- Rhiant yn graddio eu hyder eu hunain ar raddfa o 1-5 i ryngweithio mewn ffordd sy'n helpu eu plentyn i ddysgu siarad
- Arsylwadau rhieni yn defnyddio strategaethau cyfathrebu ymatebol. Defnyddio'r Raddfa Sgorio Ymatebolrwydd Rhieni (PaRRiS). Mae hon yn raddfa 1-5 o ba mor ymatebol yw rhiant mewn rhyngweithiadau (1 = isel iawn 5 = uchel iawn)
Levickis, P. (2019) Graddfa Sgorio Ymatebolrwydd Rhieni (PaRRiS): Llawlyfr Sgorio [llawysgrif heb ei chyhoeddi]. Melbourne: Prifysgol Melbourne, Ysgol Addysg Graddedigion Melbourne, Canolfan REEaCh.
Peilotiaid
Mae 2 ardal ALl wedi dechrau cynlluniau peilot hyd yn hyn:
| Lle | Ar gyfer pwy | Pa oed | Cyflwynir gan |
| Blaenau Gwent | teuluoedd Dechrau'n Deg | Mis 21 | Tîm Cymorth i Deuluoedd yr ALl |
| Torfaen | teuluoedd Dechrau'n Deg | Mis 18 | Gweithwyr cymorth Ymwelwyr Iechyd |
Canlyniadau cychwynnol
Cwblhawyd 14 o gysylltiadau rhwng Tachwedd 2023 a Ionawr 2024
| Dechrau cyswllt | Diwedd cyswllt | |
| PaRRiS | 2.79 | 4.07 |
| Hyder rhieni | 3.00 | 4.43 |
Canlyniadau bwriedig
- Gwneud SLC yn ‘fusnes i bawb’: Cynyddu’r wybodaeth a’r hyder o amgylch SLC ar gyfer gweithlu Blynyddoedd Cynnar Gwent i’n cefnogi ni i drafod a chefnogi datblygiad SLC yn gyson yn unol â’r sylfaen dystiolaeth
- Cyflymu’r amser y mae staff yn ei gymryd i ddod o hyd i adnoddau priodol i’w rhannu â theuluoedd ar gyfer SLC (85.8% o hyfforddeion yn cytuno neu’n cytuno’n gryf â hyn)
- Cynyddu ymatebolrwydd rhieni sydd yn ei dro yn cefnogi datblygiad iaith gan mai nhw yw'r arbenigwyr yn eu plentyn a gallant wneud gwahaniaeth. Ffocws ar atal trwy'r pwynt cyswllt cyffredinol i roi sylw penodol i SLC
- Defnyddio modelau newid ymddygiad i nodi’r amser cywir ar gyfer atgyfeirio at wasanaethau cymorth SLC lle bo’n briodol. Y gefnogaeth gywir, gan y person iawn, ar yr amser iawn
- Monitro DNA a phatrymau ymgysylltu â gwasanaethau cymorth SLC wedi'u targedu ac arbenigol, gan anelu at leihau nifer yr atgyfeiriadau, mwy o bresenoldeb neu'r ddau
Y camau nesaf
- Cefnogi 2 gynllun peilot presennol a monitro adborth a chanlyniadau
- Nodi mwy o ardaloedd yng Ngwent i ddechrau cynlluniau peilot mewn 3 ardal ALl arall
- Mabwysiadu ar draws Gwent, monitro'r effaith a rhannu'n genedlaethol gyda thimau Ymwelwyr Iechyd a Therapi Lleferydd ac Iaith eraill
- Hyfforddiant 'mop up' ddwywaith y flwyddyn i ddiogelu'r sgiliau ar gyfer y dyfodol ym mlynyddoedd cynnar Gwent, gyda phob dechreuwr newydd yn cael mynediad i hyfforddiant SLC
Ymhen amser, rydym yn gobeithio gweld canlyniadau hydredol ar batrymau atgyfeirio, ymgysylltu ac yn ei dro effeithiau tymor hwy SLCN heb ei drin.
Dysgu
Mae gennych gynghreiriad bob amser! Gall amseroedd trosglwyddo o un cam i'r llall ymddangos yn frawychus ond maent yn digwydd ac yna mae'r cam nesaf ar eich cyfer chi. Mae perthnasoedd mor bwysig i helpu i yrru pethau ymlaen, ac i gael rhywun i'ch cefnogi mewn eiliadau o amheuaeth! Rhan o gyflawni prosiect yw myfyrio a dadansoddi meddyliol ac weithiau gall bod yn eistedd wrth feddwl fod yr un mor flinedig â gwneud. Mae gweld pobl eraill yn dod yn angerddol am eich maes arbenigol yn gyffrous ac yn olaf, 'os nad yw yno, peidiwch â'i orfodi'.
